El Cinco de Mayo conmemora _____ en una guerra contra Francia. NO está relacionado con la Guerra de Independencia de México.
-la manifestación
-la invención
-una batalla

Answers

Answer 1
Answer:
Una batalla

Explanation
Answer 2
Ia invención that is the correct answer

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HELP
Miguel está creando ____________, usando fotos y dibujos, para su presentación.

2. Ana tiene que escribir una ____________ para su clase de inglés y un ____________ para su clase de ciencias naturales.

3. Rafael está navegando ____________. Está buscando un ____________ sobre los problemas ecológicos en México.

4. Marta acaba de bajar ____________ que va a usar en su presentación sobre unos artistas sudamericanos.

5. Carmen va a grabar una ____________ en un disco compacto.

6. Yolanda le va a enviar una ____________ de cumpleaños a su mejor amiga.

7. Joaquín está haciendo un ____________ para representar para qué usan más sus amigos la computadora.
HELP ME PLEASE ASAP OMG

Answers

Answer:

1. Un cartel

2. Ensayo and Diario

3. Internet and trabajo

4. La canción

5. Música

6. Deseo

7. Foto

Explanation:

1 presentación
Carta párrafo
Una música
canción

Escriba la preposición a en el espacio si es necesaria.
1. ¿Cuándo empezaste ________ estudiar español?
2. Los muchachos quieren _________ tomar la clase de cocina.
3. El director del coro mos enseña __________ cantar bien.
4. La semana pasada mi hermano empezó __________ trabajar allí.
5. En junio yo quiero ________ trabajar con mi hermano.
6. La próxima vez, yo voy _________ pedir bistec.
7. El pastor y su familia vienen __________ cenar son nosotros.
8. Papá quiere _________ sacar fotos de los sitios que visitamos.
9. En este momento Rafael sale __________ comprar una revista.
10. Yo necesito __________ estudiar para mi examen.

Answers

1. ¿Cuándo empezaste ____a____ estudiar español?

2. Los muchachos quieren _________ tomar la clase de cocina.

3. El director del coro mos enseña _____a_____ cantar bien.

4. La semana pasada mi hermano empezó _____a_____ trabajar allí.

5. En junio yo quiero ________ trabajar con mi hermano.

6. La próxima vez, yo voy ____a_____ pedir bistec.

7. El pastor y su familia vienen _____a_____ cenar son nosotros.

8. Papá quiere _________ sacar fotos de los sitios que visitamos.

9. En este momento Rafael sale _____a_____ comprar una revista.

10. Yo necesito __________ estudiar para mi examen.

eso, a las otras no es necesario ponerles nada

Ppt on top no se como es esto

Describe a historical event in the past using the past and the imperfect. Write two or three complete sentences .

IN SPANISH PLEASE

Answers

La prehistoria es el período comprendido entre el uso de las primeras herramientas de piedra c. Hace 3,3 millones de años por los homínidos y la invención de los sistemas de escritura. Aparecieron los primeros sistemas de escritura c. Hace 5.300 años, pero se necesitaron miles de años para que la escritura fuera ampliamente adoptada y no se utilizó en algunas culturas humanas hasta el siglo XIX o incluso hasta el presente. Por lo tanto, el final de la prehistoria se produjo en fechas muy diferentes en diferentes lugares, y el término se usa con menos frecuencia al discutir sociedades donde la prehistoria terminó relativamente recientemente. Sumer en Mesopotamia, la civilización del valle del Indo y el antiguo Egipto fueron las primeras civilizaciones en desarrollar sus propias escrituras y mantener registros históricos; esto tuvo lugar ya durante la temprana Edad del Bronce. Las civilizaciones vecinas fueron las primeras en seguir. La mayoría de las demás civilizaciones llegaron al final de la prehistoria durante la Edad del Hierro. El sistema de división de la prehistoria en tres edades en la Edad de Piedra, seguido por la Edad del Bronce y la Edad del Hierro, sigue en uso durante gran parte de Eurasia y el norte de África, pero no se utiliza generalmente en aquellas partes del mundo donde el trabajo duro los metales llegaron abruptamente del contacto con culturas euroasiáticas, como Oceanía, Australasia, gran parte del África subsahariana y partes de América. Con algunas excepciones en las civilizaciones precolombinas de América, estas áreas no desarrollaron sistemas de escritura complejos antes de la llegada de los euroasiáticos, por lo que su prehistoria se extiende a períodos relativamente recientes; por ejemplo, 1788 se suele tomar como el final de la prehistoria de Australia. El período en el que otros escriben sobre una cultura, pero no ha desarrollado su propio sistema de escritura, a menudo se conoce como la protohistoria de la cultura. Por definición, no existen registros escritos de la prehistoria humana, por lo que la datación de materiales prehistóricos es crucial. Las técnicas claras para la datación no se desarrollaron bien hasta el siglo XIX. Este artículo se ocupa de la prehistoria humana, el tiempo transcurrido desde que aparecieron por primera vez humanos desde el punto de vista conductual y anatómico hasta el comienzo de la historia registrada. Los períodos anteriores también se denominan "prehistóricos"; hay artículos separados para la historia general de la Tierra y la historia de la vida antes de los humanos.

Sjwjwnsbwbqbw. Sbwhwjqj

¿Reflexivo o no?
1. Yo ______ en mi cama. (dormir/dormirse)
2. La clase de geometría no es muy interesante, y Àlvaro ________ porque está aburrido (dormir/dormirse)
3. ¿Cómo ________ Ud.? (llamar/llamarse)
4. _________ mucho oír que su hermano está en el hospital. (sentir/sentirse)
5. ¿Dónde _________ el estadio de fútbol? (quedar/quedarse)
6. Micela y yo _________ a la fiesta juntos. (ir/irse)
7. Lola está enferma hoy, _________ muy mal. (sentir/sentirse)
8. Mis padres ________ de vacaciones, pero yo ________ aquí. (ir/irse) (quedar/quedarse)

Answers

1 yo duermo en la cama
1. Duermo
2. Duerme
3. Llamas ( I’m not sure what’s it’s trying to say)
4. Lo siento
5.
6. Fuimos
7. Se siente
8. Fueron / me quede

DON'T ANSWER IF YOU DON'T KNOW THE REAL ANSWER
¿Qué significa "saber" en el pretérito (el pasado)?
-succeeded
-received
-found out

Answers

The answer is Found out
Found out is the answer

Can someone please help me my teacher is so rude and doesn't help at ALL

Answers

1.- sabe
2.- sabes
3.-conocen
4.- conoce
5.-se
6. Conocemos
7. Conozco
8. Saben
9. Saben

Answer:

sabesabesconocenconoceseconocemosconozcosabenconocen

Explanation:

En el almuerzo hoy, yo _____ jugo de naranja y _____ un sándwich.
-bebí, comía
-bebí, comí
-bebía, comí

Answers

Answer:En el almuerzo hoy, yo bebi jugo de naranja y comi un sándwich.

Explanation:

En el almuerzo hoy, yo bebi jugo de naranja y comi un sándwich.

b im bilingual and fluent lol

DON'T ANSWER IF YOU DON'T KNOW THE REAL ANSWER
"Yo _____ un libro cuando mi prima _____."
-leí, llamaba
-leía, llamaba
-leía, llamó

Answers

yo LEAÍA un libro cuando mi prima LLAMÓ

Answer: the last option
Leía ,llamo, yuhhhhhhhh

each verb can be conjugated , it involves changing the ending of the verb to match with the subject pronoun in a sentence


here is a example HABLAR


YO (I) hablo
TU (You) hablas
Usted (You) habla
el/ella (he/she) habla
nosotros (we) hablamos
ustedes (you plural ) hablan
ello/ellas (they) hablan




do it for these five words


1. camino
2. vivo
3. amo
4. creo
5. Veo

Answers

1 yo camino
Tú caminas
Usted camina
ella o el camina
nosotros caminamos
ustedes caminan
ellos o ellas caminan

2 yo vivo
tú vives
usted vive
él o ella vive
nosotros vivimos
ustedes viven
ellos o ellas viven

3. Yo amo
tu amas
usted ama
él o ella ama
nosotros amamos
ustedes aman
ellos o ellas aman

4 yo creo
tú crees
usted cree
él o ella cree
nosotros creemos
ustedes creen
ellos o ellas creen

5 yo veo
tu ves
usted ve
él o ella ve
nosotros vemos
ustedes ven
ellos o ellas ven

Answer:

Yo camino

Tú caminas

Usted camina

Él/ella camina

Nosotros, nosotras  caminamos

Ellos /ellas / ustedes  caminan

Yo vivo

Tú vives

Usted vive

Él/ella vive

Nosotros, nosotras  vivimos

Ellos /ellas / ustedes viven

Yo amo

Tú amas

Usted ama

Él/ella  ama

Nosotros, nosotras amamos

Ellos /ellas / ustedes  aman

Yo creo

Tú crees

Usted cree

Él/ella cree

Nosotros, nosotras  creemos

Ellos /ellas / ustedes  creen

Yo veo

Tú ves

Usted ve

Él/ella ve

Nosotros, nosotras vemos

Ellos /ellas / ustedes  ven

Explanation:

Describe a historical event in the past using the past and the imperfect. Write two or three complete sentences and use vocabulary related to historical events in spanish

Answers

Same answer as the person that said it!
Pretérito vs. imperfecto: usos

Ambos, el pretérito y el imperfecto, se usan para hablar sobre eventos que ocurrieron en el pasado, pero cada uno de ellos nos presenta estos eventos de una perspectiva diferente.



El pretérito:

El pretérito sirve para presentar acciones como terminadas o cumplidas. Las presentamos como “históricas”. Se presentan como si no tuvieran ninguna conexión con el presente.

Ayer fue un día horrible. No pude bañarme porque no hubo agua caliente. Por un minuto pensé ir al gimnasio para hacer ejercicios y tomar una ducha pero no encontré mi carné de identidad. …

¿Cuál es tu reacción después de escuchar esto?

El imperfecto:

El imperfecto no tiene este rasgo semántico. Solo expresa que un evento era en el pasado. No contiene ningún límite. Pretendemos que no sabemos ni cuando empezó ni cuando terminó.
Aunque lógicamente sabemos que lo que se cuenta ya está pasado, emocionalmente nos situamos en medio de alguna acción inacabada que todavía no se había acabado cuando hablábamos de ella.

El lunes era un día horrible. Después de levantarme quería bañarme pero no había agua caliente. Pensaba ir al gimnasio para hacer ejercicios y tomar una ducha después pero no encontraba mi carné de identidad. …

¿Cuál es tu reacción después de escuchar esto?

Indicadores temporales

Muchas veces el pretérito se usa con indicadores temporales como ayer, la semana pasada, el año pasado, tres horas, 10 veces, toda la noche, hasta la madrugada, etc., que subrayan o destacan el límite temporal.

Cambio de significado del verbo

Algunas veces la combinación del significado propio del verbo con el pretérito cambia el significado tanto que parecen significados diferentes que hasta se traducen con verbos diferentes en inglés y que le dan a la frase un significado diferente:

SABER

Yo sabía que Juan estaba enfermo. (I knew that Juan was sick.)
Yo supe que Juan estaba enfermo por casualidad. (I found out that Juan was sick by accident)

Saber + pretérito = to find out, to realize, to begin to know



CONOCER

Nos conocíamos desde siempre. (We knew each other forever.)
Nos conocimos ayer en la universidad. (We got to know each other yesterday at the university.)

Conocer + pretérito = to get to know, to meet, to get acquainted

QUERER

Yo quería salir con Juana. (I wanted to go out with Juana.)
Yo quise salir con Juana pero sabía que no era su tipo. (I wanted to go out with Juana but I knew that I was not her type.)

Querer + pretérito = To try to do something (but then give up the initial idea)

TENER

Juan tenía 9 años cuando lo conocí. (Juan was 9 when I (first) met him. )
Juan tuvo 20 años ayer. (Juan turned 20 yesterday.)

Tener + pretérito = to get, to turn

SER

Juan era mi hermano mayor. (Juan was my older brother)
Juan fue mi hermano mayor. (Juan was my older brother.) (but something happened to him)

Ser + pretérito = no longer existing



Usos del pretérito y del imperfecto

Verbos durativos normalmente se usan con el imperfecto y los demás verbos con el pretérito.

Buenos escritores y usuarios de la lengua española usan la existencia de los dos tiempos del pasado para manipular la mente de los lectores.



La fuerza del imperfecto

Usamos el imperfecto para hacer sentir al lector en el medio de una situación, como si fuera parte de la situación o del evento cuyo desenlace no sabemos todavía, o pretendemos no saber.
También se usa para descripciones (decoración, escenografía, sentimientos de los actores, paisaje, tiempo, …)

Normalmente combinamos el pretérito y el imperfecto. Creamos el trasfondo con el imperfecto y las acciones concretas con el pretérito.

Leía el periódico. Eran las cinco de la tarde cuando sonó el telefono. Era mi amigo Juan. Me invitó al cine. Colgué el teléfono y me fui.

Descripciones y narraciones

También podemos decir que el imperfecto es el tiempo para describir (cómo eran o estaban o cómo solían ser/ estar las cosas y personas) y el pretérito para narrar (lo que hicieron).



Pretérito o imperfecto

A veces el imperfecto, por ejemplo hablaba, se traduce con ‘was talking’ o ‘used to talk’ en inglés. Esto te puede servir de indicador cuando no sabes si es el pretérito o el imperfecto que tienes que usar en cierta situación, pero ten cuidado porque las formas con –ing en inglés son mucho más populares y tienen una variedad de significados:

I was talking to her till about 8:00.
She used to be an actress before she retired. Hablé con ella hasta las 8:00.
Ella fue actriz antes de jubilarse.

Write two or three complete sentences about the biography of a famous person. Uses the correct verb tenses to talk about the past

IN SPANISH PLEASE

Answers

Karol G is una cantante de reguetón muy famosa y ella desde pequeña amaba la música y su padre siempre la apoyó y hasta ahora es una gran estrella.


Another option:

Benito Antonio Martínez Ocasio (San Juan, Puerto Rico; 10 de marzo de 1994), más conocido por su nombre artístico Bad Bunny, es un rapero, cantante y compositor puertorriqueño. Su estilo de música es generalmente definido como trap latino y reggaeton, pero también incorporó otros géneros como rock
Wjwjajjajajajajajajajajajjajajajaa

¿Reflexivo o no?
1. Yo ______ en mi cama. (dormir/dormirse)
2. La clase de geometría no es muy interesante, y Àlvaro ________ porque está aburrido (dormir/dormirse)
3. ¿Cómo ________ Ud.? (llamar/llamarse)
4. _________ mucho oír que su hermano está en el hospital. (sentir/sentirse)
5. ¿Dónde _________ el estadio de fútbol? (quedar/quedarse)
6. Micela y yo _________ a la fiesta juntos. (ir/irse)
7. Lola está enferma hoy, _________ muy mal. (sentir/sentirse)
8. Mis padres ________ de vacaciones, pero yo ________ aquí. (ir/irse) (quedar/quedarse)

Answers

Answer:

1.dormir

2.dormirse

3.llamarse

4.sentir

5.quedar

6.irse

7.sentirse

8.ir,quedar

1: Duermo
2:Duerme
3: llama
4: Siento
5: Queda
6:iremos
7: siente
8:irán
9: quedarme

Read and select the best answer.

At the end of the day, isn't this why most people learn a second language? When you can speak to people in their own language, you deepen connections and understanding. Learn a foreign language as a child and you have a lifetime of benefits. You can have cross-cultural friendships, broader career opportunities, and exciting travel adventures.

Learn Mandarin and you can speak with more than a billion people worldwide. Learn Hindi and you can speak to another 650 million people. Spanish gets you approximately another 420 million. If you already speak English, you would almost be able to speak to half the world's population!

While English has become the most widely-used language of the world, learning a foreign language (or two) increases opportunities for connection and opens the door to the many benefits of bilingualism.

Source: https://www.pandatree.com/reason_foreign_language

Based on the reading, what would be an appropriate title for the text? (1 point)

a)Train a child's taste for music
b)Prevent diseases related to aging
c)Communicate with more people
d) Connect kids to their heritage

Answers

Answer:

C) Communicate with more people

I think the answer is C

Fill in the blank
Hace ______________ durante el otoño.

Answers

frio
means cold
viento
mean wind
Frío is the answer I’m sure

Write the correct vocabulary word in Spanish to complete the sentence, using the image as a hint. Be sure to use correct spelling, including accents. Do not include periods or other punctuation.
A los niños les gustan los programas de dibujos_______

Answers

de dibujos animados
The answer is animados
I think the answer might be animados
Other Questions
Convert 500.0 mL at 740.0 mm of Hg to its new volume at 780.0 mmHg. 474.4mL correct answer gets brainliest Is this right? Please help me Solve for x.Question 4 options:A) 8B) 8 C) 9 D) 9 In an effort to determine the most effective way to teach safety principles to a group of employees, four different methods were tried. Some employees were given programmed instruction booklets and worked through the course at their own pace. Other employees attended lectures. A third group watched a television presentation, and a fourth group we divided into small discussion groups. A high of 10 was possible. A sample of 5 tests were selected from each group. The results were: Sample Programmed Instruction Lecture TV Group Discussion 1 6 8 7 8 2 7 5 9 5 3 6 8 6 6 4 5 6 8 6 5 6 8 5 5 At the 0.01 level, what is the critical value HELP ASAP 2. If your goal is to get people to remember you key message points, stories are essential A- true B- false In a certain village of Nepal, all the people speak either Nepali, or Maithili, orboth the languages. If 60% of them speak Nepali and 80% of them speakMaithali, how many of them (%) speak both the languages? What is the probability of rolling a number greater than or equal to 8 with thesum of two dice, given that at least one of the dice must show a 6? who came up with an idea called the american system QuantityWhat might account for this change in demand? 4 3/6 + 1/4 simplify your answer Explain why the United States entered World War I. 23, 69, 207 7th term What is the solution to this inequality?2(x-4) + 14 < x-1O A. 1O B. x>-7C. -3 < x < 1 Lowering the unemployment rate affects a country by:A: allowing more citizens to find a jobB: reducing inflation around the country C: making citizens investments worth moreD: lowering the countrys gross domestic product THE TOPIC IS: AREA OF CIRCLES!! PLEASE HELP ME WITH THIS QUESTION!!! WHATS THE ANSWER?? I WILL GIVE YOU BRAINLIEST AND A THANKS!!! AND PLS PUT AN EXPLANATION!! THANK YOU GUYS SO MUCHHHH!! CAN YOU PLEASE DO BOTH OF THESE!!! Complete with the correct pronoun. When there is more than one answer, separate the answers with a comma and a space.El mdico_____da una receta a sus pacientes cuando estn enfermos y necesita medicina.HELP! PLEASE HELPPPP I WILL MARK BRAINLIEST!!! How did the nationalists differ from the unionists? Place each concept into the correct category. wanted to remain part of the UK Nationalists Unionists were mostly made of Catholics were also known as loyalists were mostly made of Protestants were also known as republicans wanted independence or home rule _______________ is the process of creating a character. It's the design of personality, appearance, history, and values of a fictional being.