Answers
1) El fin de semana pasado fui de excursión a la montaña.
2) El último viaje que hice fue con mis padres a Nueva York.
3) La última vez que estuve enfermo/a fue hace meses.
4) La última vez que me dijeron "feliz cumpleaños" fue en la fiesta de cumpleaños de mi prima la semana pasada porque mi abuela me confundió con ella.
5) Mi último examen de Español fue (the date of your last Spanish test)
There isn't really an explanation those phrases answer the questions.
Related Questions
En qué situación podría emplearse el refrán “no por mucho madrugar, amanece más temprano”
Answers
El refrán "no por mucho madrugar, amanece más temprano" se podría emplear en situaciones en las que alguien está trabajando muy duro para lograr un objetivo, pero no está logrando el progreso esperado. El refrán sugiere que es importante trabajar con eficacia y no simplemente trabajar muchas horas. Es decir, el éxito no siempre depende de trabajar más horas, sino de trabajar de manera inteligente y eficiente.
What is the preterite tense for spanish.
Answers
Answer:
It is the past tense.
Explanation:
The preterite or preterit is a grammatical tense or verb form serving to denote events that took place or were completed in the past; in some languages, such as Spanish, French, and English, it is equivalent to the simple past tense.
Answer:
see below
Explanation:
There are 3 endings in spanish:
-ar, -er, and -ir
For the -ar ending, there are 6 conjugations for preterite tense:
yo: -é
tu: -aste
el/ella/usted: -ó
nosotros: -amos
vosotros: -asteis
ellos/ellas/ustedes: -aron
For the -er and -ir ending, there are also 6 conjugations for preterite tense:
yo: -í
tu: -iste
el/ella/usted: -ió
nosotros: -imos
vosotros: -isteis
ellos/ellas/ustedes: -ieron
See attached image for more information, hope this helps! :)
Select the correct reflexive pronoun for the subject. 1. Ella __ levanta. 2. Anita y yo __ maquillamos. 3. Tú __ afeitas. 4. Usted __ pone la ropa. 5. Ustedes __ despiertan. 6. Ellas __ maquillan. 7. Nosotros __ lavamos el pelo. 8. Él __ ducha. 9. Ellos __ acuestan. 10. Tú y yo __ dormimos. USE ME/TE/SE/NOS/OS
Answers
anita y yo nos maquillamos
tú te afeitas
usted se pone la ropa
ustedes se despiertan
ellas se maquillan
nosotros nos lavamos el pelo
el se ducha
ellos se acuestan
tu y yo nos dormimos
Answer:
Explanation:
senostesesesenossesenosCarina’s friend asked what she would do if she could do anything she wanted to and money and time were not an issue. Complete her statements using the conditional of the verbs indicated.
1.
enter answer
(Vivir) en una isla.
2. No ______ (trabajar).
3. ________ (Tener) un chofer.
4. ________ (Ser) muy generosa.
5. ________ (Ir) al Caribe de vacaciones.
6. ________ (Salir) con mis amigos todas las noches.
7. ________ (Comer) en los restaurantes más famosos.
8. ________ (Levantarse) tarde todos los días.
Answers
Answer:
1. Viviría en una isla.
2. No trabajaría.
3. Tendría un chofer.
4. Sería muy generosa.
5. Iría al Caribe de vacaciones.
6. Saldría con mis amigos todas las noches.
7. Comería en los restaurantes más famosos.
8. Me levantaría tarde todos los días.
Explanation:
Conditional in Spanish is formed by adding these endings to the infinitive form of the verb (it works the same way for all the verbs, those finishing in AR, ER, and IR): ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN.
TRABAJAR / SER / VIVIR
yo TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍA = Yo trabajaría / sería / viviría... (I would work / I would be / I would live)
tú TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍAS
él / ella / usted TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍA
nosotros / nosotras TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍAMOS
vosotros / vosotras TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍAIS
ellos / ellas / ustedes TRABAJAR / SER / VIVIR + ÍAN
There are also some irregular verbs (like TENER or SALIR from this excercise) where the endings are added, not to the infinitive form, but these bases:
TENER = TENDR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
(Yo) Tendría un chofer.
SALIR = SALDR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
(Yo) Saldría con mis amigos todas las noches.
VENIR = VENDR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
PONER = PONDR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
QUERER = QUERR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
HACER = HAR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
PODER = PODR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
HABER = HABR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
DECIR = DIR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
SABER = SABR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
CABER = CABR... ÍA, ÍAS, ÍA, ÍAMOS, ÍAIS, ÍAN
2. a. Marisa / venir / a / clase På las ocho b. ¿Y tú? ¿A qué hora vienes a clase?
a.
b.
3. a. Ellie y Juan / querer / hacer ejercicio / en el gimnasio b. ¿Dónde quieres hacer ejercicio tú?
a.
b.
4. a. Nosotras / tener / un amigo / muy travieso b. ¿Y tú? ¿Tienes un amigo travieso?
a.
b.
54 Cuaderno de gramática
¡Ven conmigo! Level 1, Chapter 7
HRW material copyrighted under notice appearing earlier in this work.
Answers
De acuerdo con la información, podemos inferir que las respuestas a las pregunta son: Marisa viene a la clase a las ocho, Ellie y Juan quieren hacer ejercicio en el gimnasio, etc..
¿Cómo responder las preguntas?De acuerdo con la información debemos formar las oraciones de respuesta incluyendo las palabras relacionadas con cada pregunta. En este caso, podemos inferir que las respuestas serían:
Marisa viene a la clase a las ocho.Ellie y Juan quieren hacer ejercicio en el gimnasio.Nosotras tenemos un amigo muy travieso.Aprenda más sobre palabras en: https://brainly.com/question/30414691
#SPJ1
Porque el autor(José de la Cuadra) escribio Olor a Cacao.
Pls and Thanks
Answers
Según la investigación, José de la Cuadra fue una figura literaria de Hispanoamérica que escribió "Olor a Cacao" para plasmar la vida de personas campesinas que socialmente no tenían las mismas oportunidades que la gente se las áreas urbanas.
¿Quién fue José de la Cuadra?Fue un escritor ecuatoriano considerado un exponente del Realismo Mágico representado por la introducción de elementos fantásticos en la narración.
En este sentido, solía combina la experiencia de lo mágico y de lo mítico en la narrativa latinoamericana, en el cuento “Olor de Cacao”, se refiere a los duros momentos que vivían la gente en la época del auge cacao, estas tenian menos capacidad para acceder a oportunidades y las riquezas logradas se simplifica a la elaboracion de cacao.
Por tanto, podemos concluir que según la investigación, José de la Cuadra fue un exponente del realismo mágico y sus obras reflejaban la temática de la gente ligada a la tierra y a sus costumbres, muy distinta a la del indígena serrano.
Obtenga más información sobre realismo mágico aquí: https://brainly.com/question/11953618
#SPJ1
3. Añade un adverbio a cada oración. Luego, indica su clasificación.
a. Lo prometo, cantaré en el karaoke.
___________
b. ¡La encontré!
_____________
c. Raquel estaba cansada.
___________________
d. Caminamos hasta allá.
___________________
e. Le habló con voz susurrante a su pequeño hijo.
________________
f. Llegué sin tener la dirección clara.
_________________________
g. Mi padre llegó del trabajo y pudimos ver la película.
________________________
4. Transforma las oraciones afirmativas en negativas, utilizando los siguientes adverbios de negación: no,nunca,jamas,tampoco
a. Te perdonaré.
>_______________
b. Álvaro llega tarde.
>__________________
c. Hizo los ejercicios de Matemáticas.
>__________________________
d. Te invitaré a mi cumpleaños.
>________________________
5. Sustituye las expresiones destacadas por un adverbio.
a. No lo he visto en mi vida.
>____________________
b. Hablé con Juan la noche pasada.
>____________________
c. Le llamaron la atención de manera pública.
>________________________
d. En este lugar se construirá un edificio.
>___________________________
e. Me demoré muchos días en terminar este trabajo.
>_________________________
f. Si lo haces de esta manera, será más fácil para ti.
>_________________________
↑↑↑
Answers
Esto es lo que estabas buscando?
a. Lo prometo, luego cantaré en el karaoke.
b. ¡La encontré antes!
C. Rachel estaba cansada ayer.
d. Caminamos allí a veces.
y. Ayer le habló en un susurro a su pequeño hijo.
F. Llegué aquí sin tener una dirección clara.
gramo. Mi padre llegó del trabajo y pudimos ver la película también.
4. Transforma las oraciones afirmativas en negativas, utilizando los siguientes adverbios de negación: no, never, never, none
a. Te perdonaré.
>Nunca te lo perdonaré.
b. Álvaro llega tarde.
>Álvaro nunca llega tarde.
C. Hizo los ejercicios de matemáticas.
>No hizo ejercicios de matemáticas.
d. Te invitaré a mi cumpleaños.
>Yo tampoco te invitaré a mi cumpleaños.
El número 5 no tiene sentido.
How would you say "The drama interests us" in Spanish?
(1 point)
Nos interesa el drama.
Os aburre el drama.
OLes duele el drama.
OOs falta el drama.
Answers
I need help finding the answers to questions 1 through 9
Answers
se supone que para contestar esto la maestra o maestro te aya dado algún texto para poder contestar.
Will mark as brainliest!!!
Is this sentence correct for incorrect?
Para mañana necesito un vestido de fiesta.
Answers
Answer:
in English is states "for tomorrow I need a dress for the party"
Explanation:
Hope this helps.
Compraré un regalo__el cumpleanos de Anita.
Por
Para
Answers
Answer:
The correct answer is Para
Comprare un regalo para el cumpleaños de Anita.
I will buy a present for Anita's birthday.
Hope this helps :)
Pls brainliest...
Volveré con las tardes silenciosas cuál es estrellas que brillan para ti con la brisa que la sal de los ojos con la fuente de qué es suela en el jardin
Answers
Now match the verb form of oír with its subject pronoun.
1.
ellos/as/ustedes
2.
él/ella/usted
3.
yo
4.
nosotros/as
5.
vosotros
6.
tu
a.
oyen
b.
oímos
c.
oigo
d.
oye
e.
oís
f.
oyes
Answers
Answer:
see below
Explanation:
1. a (oyen)
2.d (oye)
3. c (oigo)
4.b (oimos)
5.e (ois)
6.f (oyes)
Hope this helps! :)
Complete the next two tasks based on your previous reading of "Arab and the Camel."
In your own words, give a 4-6 sentence summary in Spanish about the story.
In 4-6 Spanish sentences, write about what you think the moral of the story is. What lesson do you think the story is trying to teach? Feel free to use a personal example to demonstrate your point.
Answers
A summary of Arab and the Camel is "A camel and a man are traveling through the desert. At night, when the man was about to fall asleep inside his tent..."
What is the story "Arab and the Camel" about?This is a very popular fable in which a camel and a man are traveling through the desert. At night, when the man was about to fall asleep inside his tent the came asks him if he can put his head inside as it is a very cold night. Progressively, the camel asks for more and more space until the man is pushed out.
What is the lesson?The lesson is that sometimes people might take advantage of the situation if you accept to help them or give some concessions.
Learn more about fables in https://brainly.com/question/30213588
#SPJ1
¿Como puedes conectar la obra Olor a Cacao con tu vida?
¿Como puedes conectar (Olor a Cacao) con el mundo?
2 questions Pls and Thx
Answers
El texto "Olor a cacao" de José de la Cuadra se relaciona con la vida debido a que reflexiona sobre la cotidianidad y otros elementos de la vida humana.
¿De qué se trata el cuento?El cuento relata la historia de un joven llamado Benjamín que vive en una hacienda cacaotera en la costa ecuatoriana. Él describe el proceso de producción del cacao, desde la cosecha hasta la elaboración del chocolate. Adicionalmente, él explora su relación con la naturaleza y el
De acuerdo con lo anterior, este texto se conecta con nuestra vida y con el mundo en la medida en que es una forma de reflexionar sobre nuestra cotidianidad que en ocasiones no nos ofrece diferentes experiencias. Por otra parte, que el mundo está configurado para que la mayoría de personas vivan una vida de este estilo, sin vivir experiencias diferentes todos los días.
Aprenda más sobre reflexión en: https://brainly.com/question/27902475
#SPJ1
change the first verb to a command to usted or usted in the following, pasar la aspiradora en la sala
Answers
Answer:
Ф Pase.
Explanation:
ФФ Pase la aspiradora en la sala.
...
4
Completar Complete each sentence with the verb saber or conocer.
1. ¿Ustedes
2. Débora
3. Mi hermano.
4. Nosotros
quién es el director de la película Babel?
un buen restaurante chileno.
cantar muy bien.
al presidente de México. Bc
Answers
Answer:
Explanation:
1. ¿Ustedes saben quién es el director de la película Babel?
2. Débora conoce un buen restaurante chileno.
3. Mi hermano sabe cantar muy bien.
4. Nosotros conocemos al presidente de México.
1. Me trae el café. Me___trae
Answers
The answer would be Me lo trae.
Answer:
⊕ lo.
Explanation:
Me trae el café. Me lo trae.Strikes by Chinese workers against grape growers began the grape boycott.
O True
O False
Answers
Answer:
Correct answer is (True)
please mark me as brainliest..
you’re welcome
ALL BELOW
What is the conjugated Verb of Saber and Conocer to fit these sentences?
Answers
2. saben
3. sabe
4.conozco
5.sabemos
6. conocen, saben
7. sabe, sabe
8. (sorry, i didn’t know this one)
9. conoces
Which three (3) patterns are true in regards to seasons on Earth?
Answers
According to research, we can say that the three patterns that are true for seasons on Earth are:
The duration of daylight is variable throughout the year.The seasons occur at opposite times in the northern and southern hemispheres.The lenght of the earth's axis is responsible for the seasons.How did the seasons originate?They can be related to the inclusion of the planet Earth's axis, which is at about 23.5 degrees when it orbits around the sun. The tilt of the earth is the reason why sunlight is distributed differently during the year in different locations.
Therefore, due to the lenght of the planet's axis, when the northern hemisphere is tilted towards the sun, it is in the summer season, and the southern hemisphere is in the winter season and vice versa. The further the hemisphere is away from the sun the more changes in climate and temperatures will occur.
Find out more about seasons at:
https://brainly.com/question/15734021
#SPJ1
6. Subraya las preposiciones de las siguientes oraciones:
a. Vimos al perro jugando con la pelota.
b. Encontrarás la llave sobre la mesa de la sala.
c. Ha pasado mucho tiempo desde la útima vez que nos vimos.
d. La policía va tras las huellas del asesino.
e. Hasta que pidas perdón, mirarás hacia la pared.
f. Prefiero la leche con chocolate sin azúcar.
g. Ante este problema, solo hay una solución.
h. Corrimos en pro de la mujer desde San Juan hasta Caguas.
i. Se arrodilló ante su novia para pedirle matrimonio.
j. Estoy en contra del cigarrillo.
K. ¿Que vas hacer durante la noche?
Answers
a. al
b. sobre, de la
c. desde
d. tras
e. Hasta
f. con, sin
g. Ante
h. en pro de, desde
i. ante
j. en contra
k. ¿que vas hacer durante?
Si alguien de España habla español, alguien de
Portugal portugués y alguien de Francia francés.
¿Qué habla alguien de Brasil?
Answers
Answer:
- Portugués
Explanation:
Alguien de Brasil habla portugués.
...
Prepare an activity sheet in Spanish to teach younger students about the geographic, landscapes, vegetations and animals and climates of any area in the United States. Your activity sheet should be engaging and allow the younger students to learn about the plants, animals and weather of the chosen location you can include activities such as riddles games, crosswords.
Answers
Actividad: Descubriendo la Geografía, Paisajes, Vegetación, Animales y Climas de los Estados Unidos
What is the activity sheet?¡Bienvenidos chicos! Hoy vamos a explorar la geografía, paisajes, vegetación, animales y climas de los Estados Unidos. ¡Vamos a aprender mucho y de una forma divertida!
Primero, ¡Vamos a conocer algunos hechos interesantes sobre los Estados Unidos!
¿Sabías que los Estados Unidos son el tercer país más grande del mundo? ¡Sólo China y Rusia son más grandes!
¡Ahora vamos a conocer más sobre la geografía, paisajes, vegetación, animales y climas de un área específica de los Estados Unidos!
Ubicación: Parque Nacional Yosemite en CaliforniaGeografía: El Parque Nacional Yosemite está ubicado en el centro de California, en la cordillera de Sierra Nevada.Paisajes: El Parque Nacional Yosemite es famoso por sus altas cascadas, acantilados de granito y el famoso Half Dome.Ahora que sabemos un poco más sobre el Parque Nacional Yosemite, ¡vamos a jugar!
Juego de Rellenar Espacios en Blanco:
En el Parque Nacional Yosemite se encuentran muchas __________ de granito.El Parque Nacional Yosemite tiene una gran variedad de ___________.Actividad de Dibujo:
Dibuja tu animal favorito que se encuentra en el Parque Nacional Yosemite.Dibuja una vista del famoso Half Dome.Espero que hayan disfrutado de esta actividad sobre el Parque Nacional Yosemite. ¡Hasta la próxima aventura!Read more about activity sheet here:
https://brainly.com/question/27960083
#SPJ1
Que harías si fueras famoso?
Answers
Answer correctly for points pls
- Give them to me! (Los papeles)
Damélos, dámelos, dámelas, damélas
- Teach it! (La lección)
Las enseñas, enséñalo, enséñala, enseño la lección
Answers
- Enséñala
Answer:
Explanation:
1. dámelos.
2. enséñala.
...
Please respond this is for Spanish.
The questions are in the attached pictures and two of the pictures have people talking in them which are to be used for the questions.
Thank you!
Answers
According to the information from the conversation, the correct sentences are: Tomas uses "me gusta" (I like) and "prefiero" (I prefer) to say what he prefers to do, Carlos uses "tienes que" (do you have to) to ask if Tomás has to do something, etc...
How do you say?According to the conversation of the images, it can be established that the way in which the characters speak is as follows:Tomas uses "me gusta" (I like) and "prefiero" (I prefer) to say what he prefers to do.Carlos uses "tienes que" (do you have to) to ask if Tomás has to do something.María uses "¿quieres venir?" (do you want to come?) to invite Carlos to her party.Carlos uses "lo siento, no puedo" (I'm sorry, I can't) to turn down María's invitation.Sr. Ortiz uses "¿quién llama?" (who's calling?) to ask who's calling.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/25793113
#SPJ1
poema de cualquier tema con 3 estrofas 4 versos y usando 3 figuras literarias por favor
Answers
Answer:
Here is a poem on the theme of love that uses three literary devices: anaphora, metaphor, and rhyme.
Love, oh sublime love
that conquers all in its path
Love, oh sublime love
that brightens up the heart
Love, oh sublime love
that gives life its meaning
You are the perfumed rose
that intoxicates the senses
You are the gentle breeze in summer
that refreshes the soul
You are the sun that shines
and warms the heart
I love you more today
than I did yesterday
and less than I will tomorrow
My thoughts are all of you
and my heart belongs to you
You are the reason for my being
and the music of my soul
Love is a feeling
that cannot be explained
It is only felt in the heart
and makes us dream
That life is beautiful and eternal
if love is by our side.
!ANSWER THESE CORRECTLY PLS!
- Laura (está leiendo, estás leiendo, está leyendo, estás leyendo) {leer} un Libra en espanol.
Los atletas (estamos durmiendo, están durmiendo, estamos dormiendo, están dormiendo) {dormir} ahora porous tienen un partido grande en la noche.
Answers
Los atletas están durmiendo ahora porque tienen un partido grande en la noche.
Answer:
Explanation:
1. Laura está leyendo un libro en español.
2. Los atletas están durmiendo ahora porque tienen un gran partido en la noche.
...
Answer correctly pls
